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| 教育科学的“祛魅”：意蕴及其问题 | |
| 引用本文： | 迟旭,曲铁华.教育科学的“祛魅”：意蕴及其问题[J].黑龙江高教研究,2009(7):19-21. |
| 作者姓名： | 迟旭 曲铁华 |
| 作者单位： | 东北师范大学,教育科学学院,吉林,长春,130024 |
| 摘 要： | 现代科学与“祛魅”携手并进。当人们把教育学冠以科学之名时，教育科学必然地要以“祛魅”为前提和结果。如果说教育科学以“祛除教育之魅”为追求而体现了人类的正当理想，则“祛魅”作为研究的前提则导致了教育科学研究过程中“人”的主体性身份的丧失。 |
| 关 键 词： | 教育科学 祛魅 危机 |
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