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| 留学生汉语词汇课的性质和定位 | |
| 引用本文： | 万艺玲.留学生汉语词汇课的性质和定位[J].中国大学教学,2005(4):30-31. |
| 作者姓名： | 万艺玲 |
| 作者单位： | 北京语言大学汉语学院 |
| 摘 要： | 为了明确留学生汉语词汇课的性质和定位,了解留学生学习汉语词汇课的情况,我们对北京语言大学汉语学院选修词汇课的学生进行了调查。调查在1999年和2003年各进行了一次,一共收回71份答卷。我们的调查围绕学生的词汇基础知识水平、为何选择词汇课、对词汇课的期待和要求、对教材的认识和看法等九个方面进行,统计结果显示:(1)绝大部分学生选修词汇课是想扩大词汇量,提高实际运用汉语的水平。(2)选修词汇课的学生的语言知识背景非常欠缺。对于词汇知识,除掌握几个简单的“同义词”、“贬义词”等概念外,基本不了解系统的汉语词汇知识。(3)绝大… |
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