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| 克服应试心态,在评价方案面前站起来 | |
| 引用本文： | 王晓春.克服应试心态,在评价方案面前站起来[J].当代教育论坛,2003(1):61-62. |
| 作者姓名： | 王晓春 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 如果从实际出发看问题,我们就会发现,绝大多数校长对课堂教学评价方案的期望是这样的:(1)有了评价方案,就可以准确的评出课堂教学水平的高低,把教师排队,于是评优、评奖、评职称都方便了,省得闹意见。(2)有了评价方案,就知道什么是好课了,要求教师朝这个方向努力,教学水平就能提高。(3)有了评价方案,就能领会上级意图,工作做到点子上,容易见成绩。而绝大多数教师对课堂教学评价方案的期望则是:从中找到一个目标、指标,甚至标准答案,好朝这个方向努力;从中找到一些方法,用这些方法,就可以教出好课。可以看出,校长和教师对课堂教学评价方案的… |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学评价 中小学 素质教育 应试心态 评价方案 |
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