|
|||||
|
|
| 师范专业认证背景下纳西族地区乡村小学全科教师培养模式探究 | |
| 引用本文： | 何晓慧.师范专业认证背景下纳西族地区乡村小学全科教师培养模式探究[J].林区教学,2024(3):105-108. |
| 作者姓名： | 何晓慧 |
| 作者单位： | 丽江文化旅游学院 |
| 基金项目： | 云南省教育厅科学研究基金教师类项目“场域论视角下丽江市古城区小学铸牢中华民族共同体意识教育现状研究”(2023J1448)； |
| 摘 要： | 根据纳西族地区乡村小学教育的实际情况，探索培养地区适用的小学全科教师是教师教育的必然之路。明确适应纳西族地区乡村小学教育教师的素质结构，在师范专业认证背景下探究小学全科教师的培养途径，以期为纳西族地区教师教育人才培养提供参考。 |
| 关 键 词： | 纳西族地区 小学全科教师 师范专业认证 |