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| 探究高考听力命题特点、把握解题策略 | |
| 引用本文： | 张玉.探究高考听力命题特点、把握解题策略[J].读与写:教育教学刊,2015(13). |
| 作者姓名： | 张玉 |
| 作者单位： | 贵州省赤水市第一中学 贵州 赤水 564700 |
| 摘 要： | 经过至少初、高中六年的英语学习，不少考生的英语基础知识已经比较扎实，但他们的高考听力成绩却不理想，这是为什么呢？ 听，作为一项综合性较强的技能，听懂别人所说的英语是我国中学生英语教学的目的之一，作为学习的手段，听又是掌握英语的必由之路。学习说话，学习发音都离不开听，要提高中学英语教学的质量，听力在英语教学中占有极其重要的地位，正如Krashen 曾说：＂无论儿童或成年人，在语言学习中，头等重要的是听力理解＂。因此，广大英语教师应该在英语教学中重视对高考听力命题趋势的分析，加强听力训练，有效传授解题策略，提高学生听力理解水平。 |
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