|
|||||
|
|
| 因材施教，提高数学课堂教学的效益 | |
| 引用本文： | 秦普东.因材施教，提高数学课堂教学的效益[J].读与写:教育教学刊,2015(13). |
| 作者姓名： | 秦普东 |
| 作者单位： | 广西北海市合浦县海门外语实验学校 广西 合浦 536100 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学的基本组织形式，高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，也是素质教育的重要保障。提高课堂教学的有效性是新课程改革的主要方向。本文在理解＂什么是有效教学＂的基础上，从师生的课堂互动、参与、课堂提问、课堂活动时间、课堂结构等方面，分析改善数学课堂教学有效性的若干对策。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 对策 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |