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| 初学行进中三种转走的教学法 | |
| 引用本文： | 王建杰.初学行进中三种转走的教学法[J].体育教学,2003(4):43-43. |
| 作者姓名： | 王建杰 |
| 作者单位： | 河南省荥阳市第二小学 |
| 摘 要： | 在行进中三种转走的初步教学中，小学生对“１、２、１”的口令虽有所理解，但缺乏感性认识。未来课程改革将更加关注学生的个体差异，确保每一个学生受益。“左、右、左”的教学口令，能够更好地体现学生感性认识与理性认知的结合，保证绝大多数的同学能够完成会喊会做的课程学习目标。行进中三种转走教学法我采用两课时授课。第一课时：学习向左转走；第二课时：学习向右、向后转走。第一、知识点：口令。第二、重点：动作的节奏感。第三、难点：新方向行进时先迈哪条腿。第四、掌握知识点、重难点所采用的练习。１．复习原地三面转法，以… |
| 关 键 词： | 教学方法 小学 体育教学 个体差异 口令教学 “行进中三种转走” |
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