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| 体育课自主研究性教学与实践--谈教学的分层、分组、分流 | |
| 引用本文： | 陈建忠.体育课自主研究性教学与实践--谈教学的分层、分组、分流[J].体育教学,2002(3):22-23. |
| 作者姓名： | 陈建忠 |
| 作者单位： | 福建省光泽第二中学 |
| 摘 要： | 针对常规体育教学学生定性分组、定式学习以及教材层次不分的弊端,在教学中我们根据素质教育的要求,着眼于面向全体、培养能力、全面发展,按照学生客观的认知水平、技能程度、素质状况,对教材、学生学习实施分层、分组、分流。即科学地将单元教材分为若干层次,并常设于各子课时的教学中;按学生自身的情况, |
| 关 键 词： | 体育课 自主研究性教学 实践 分层 分组 分流 |
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