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| 课题:厘米的认识 | |
| 引用本文： | 任义合,张翠平.课题:厘米的认识[J].教育实践与研究,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 任义合 张翠平 |
| 作者单位： | 丰润区金桥双语实验小学 河北唐山064000 (任义合)，丰润区东实验小学 河北唐山064000(张翠平) |
| 摘 要： | 教学内容:冀教版《数学》二年级上册第1—3页。教学目标:1.经历用不同方式测量物体长度的过程;体会建立统一长度单位的必要性;2.体会厘米的含义,会用厘米作长度单位测量物体的长度,能估测熟悉物品的长度。3.感受与同学合作学习的乐趣,体会测量在日常生活中的简单应用。材料准备:比铅笔短的信封一个,铅笔、蜡笔及其它笔各一支,直尺、同样长的小棒一包、新橡皮等。教学过程:一、问题情景1.猜谜游戏。师生进行猜信封中装着一根什么笔的游戏。学生可能会猜出各种笔,教师不急于作出评价。在学生充分说、猜、想的基础上,揭示谜底。2.估测铅笔的长… |
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