| 思想政治教育生成的三维分析 |
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| 引用本文： | 李仁卿,李平贵.思想政治教育生成的三维分析[J].思想政治教育研究,2014(3):15-18. |
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| 作者姓名： | 李仁卿 李平贵 |
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| 作者单位： | 湖南工业大学思想政治理论课教学科研部,湖南株洲412000 |
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| 基金项目： | 湖南省高等学校科学研究项目“马克思社会教育思想及其当代价值研究”（12C0103）;湖南省教育科学“十二五”规划课题“高校学生反腐倡廉教育的理论建构与测评机制研究---以湖南省为例”（XJK011BDY003） |
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| 摘 要： | 探讨思想政治教育的生成，可作三维考察：认识维、实践维、价值维。从认识维看，思想政治教育是在解决人们在认识活动中存在的主、客观的矛盾，形成符合一定社会所需要的世界观、人生观和价值观过程中生成与发展起来的。从实践维看，思想政治教育是在解决人们在社会实践中的思想与行为之间的多种矛盾，推进社会实践深入发展的过程中生成与发展起来的。从价值维看，思想政治教育是在解决人们在社会生活中的需要与满足之间的矛盾，以它特殊的劳动来满足人们的需要过程中生成与发展起来的。思想政治教育生成的三个维度相互联系、相互作用，共同促成了思想政治教育的生成与发展。探究思想政治教育的生成问题，对于我们加强和改进思想政治教育有理论指导意义。
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| 关 键 词： | 思想政治教育 生成发展 认识维 实践维 价值维 |
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