| 教学与研究的交融、漂移与整合
——大学研究性学习的文化进化论 |
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| 引用本文： | 严启英,黄甫全.教学与研究的交融、漂移与整合
——大学研究性学习的文化进化论[J].华南师范大学学报(社会科学版),2010,0(4). |
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| 作者姓名： | 严启英 黄甫全 |
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| 作者单位： | 1. 广西贺州学院,教育科学系,广西,贺州,542800
2. 华南师范大学,现代教育研究与开发中心,广东,广州,510631 |
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| 基金项目： | 广西教育厅高等教育十一五教改课题"教师教育'知-研-行'整合型教学方式的理论与实践研究"，广东省普通高校人文社会科学重点研究基地2008年度重大项目"新中国小学教育基本理论发展的文化哲学清理与建构"，广东省高等教育教学改革工程2007年度项目"新世纪高素质专业化小学教师培养模式的探索与实践" |
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| 摘 要： | 事实上,大学教育始终由学习、教学与研究三种基本活动构成.所以从文化形态学看来,大学研究性学习作为有效学与教方式,实质上是大学教学与研究之间特殊关系的形态表征;大学研究性学习的发展,根本上就是大学教学与研究关系形态的历时态演进过程.文化进化论的考察表明,大学研究性学习在漫长发展历程中,形成了大学教学与研究关系形态从融合到漂移再到整合的演进轨迹,生成了"质量型""效率型"与"整合型"三种相继而共存的基本类型.
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| 关 键 词： | 大学 研究性学习 习明纳 教学漂移 研究漂移 整合型大学教育 |
The Blend, Drift and Integration of Teaching and Research: A Cultural Evolutionism View of the Research-Based Learning in Universities |
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| YAN Qi-ying,HUANG Fu-quan.The Blend, Drift and Integration of Teaching and Research: A Cultural Evolutionism View of the Research-Based Learning in Universities[J].Journal of South China Normal University(Social Science Edition),2010,0(4). |
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| Authors: | YAN Qi-ying HUANG Fu-quan |
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