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| 论语文教育目标分类体系 | |
| 引用本文： | 彭光宇.论语文教育目标分类体系[J].湖南教育学院学报,2000,18(4):59-67. |
| 作者姓名： | 彭光宇 |
| 作者单位： | 湖南教育学院中文系,湖南长沙 |
| 摘 要： | 语文教育目标分类体系是指通过语文教学过程而让学生达到掌握知识、发展智能、提高修养的教育行为目标的分类理论。它包括两大目标领域：一、语文知识智能目标分类领域，它划分为识记、理解、应用、分析、综合五个层次行为目标，二、文化修养目标分类领域，它划分为接受、组织、个性化三个层次行为目标种。 |
| 关 键 词： | 教育目标 分类体系 语文教学 中学教育 分类理论 |
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