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| 课堂是滋养生命的河流 | |
| 引用本文： | 陈兴中.课堂是滋养生命的河流[J].教育科学论坛,2019(5):43-44. |
| 作者姓名： | 陈兴中 |
| 作者单位： | 《教育科学论坛》编辑部,成都,610225 |
| 摘 要： | 课堂不能定格式塑造什么是课?什么是课堂?杜威“教育即生活”“教育即生长”的经典理论启迪我们领悟:课,是学校中师生生活进行时;课堂,是师生生命发展的特殊场所,日日进行着的每一节课,如同滴滴细流汇聚成流淌不息的长河,浸润式地滋养着每一个生命。 |
| 关 键 词： | 生命发展 课堂 教育即生活 河流 经典理论 中师生 进行时 领悟 |
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