|
|||||
|
|
| 转变学习方式,从“文本”走向“生本”——新课程背景下小学生语文学习方式转变策略研究 | |
| 引用本文： | 何裕奋.转变学习方式,从“文本”走向“生本”——新课程背景下小学生语文学习方式转变策略研究[J].教师,2014(33):70-71. |
| 作者姓名： | 何裕奋 |
| 作者单位： | 福建省福清市城关小学 |
| 摘 要： | 在目前的小学语文课堂教学中,教师重文本内容解读,轻生本个性展示的现象仍然很突出,主要表现在课堂上教师注重知识的传递,忽视学生深层次的情感体验;重视结果的呈现,忽视过程方法的引导;重视答案的唯一性,忽视学生思维独特性的培养。转变教学方式,促进教学从"文本"走向"生本"是发展学生个性,培养学生创新能力的关键所在。 |
| 关 键 词： | 小学语文 转变 学习方式 文本 生本 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |