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| 浅谈高三地理一轮复习有效教学的几点做法 | |
| 引用本文： | 高苗.浅谈高三地理一轮复习有效教学的几点做法[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2014(16):57-58. |
| 作者姓名： | 高苗 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市三峡艺术高中 |
| 摘 要： | 高三地理一轮复习是夯实基础、培养能力的重要学习阶段,一轮复习是否有效将直接决定高考成绩的好坏。高考强调的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容,充分体现出对地理学习方法和学习能力的考查。因此,一轮复习的主要任务是依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力。为了较好地完成一轮复习任务,达到良好的复习效果,教师可以尝试从以下六个方面入手:一、纲要导学抓主干在进行"必修1""必修2"和区域地理等的复习时,可以采用纲要导学的方式,即以"章"为复习单元进行整体设计,重点抓主干知识。复习纲要分为三个部分:第 |
| 关 键 词： | 主干知识 学习能力 教学实施过程 学习方法 复习效果 学科知识结构 导学 小组讨论 知识的巩固 可再生性 |
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