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| 高职学生工作本位学习评估指标体系的构建 | |
| 引用本文： | 刘艳云,张义兵.高职学生工作本位学习评估指标体系的构建[J].现代企业教育,2010(6):62-63. |
| 作者姓名： | 刘艳云 张义兵 |
| 作者单位： | 南京师范大学,江苏,南京,210000 |
| 摘 要： | 工作本位学习已经在职业教育界得到了广泛重视，构建评估指标体系是推进这种学习的关键。本文首先采用内涵分析法、开放式问卷调查法收集评估指标；然后运用因子分析法筛选二级指标；通过统计加权法确定一级评估指标权重，根据统计因子分析中的方差贡献度来确定二级评估指标权重；最后采用评语式标准和数量式标准确定评估标准，最终确定高职学生工作本位学习评估指标体系。 |
| 关 键 词： | 高职学生 工作本位学习 指标体系 |
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