| 小学语文教师发展性评价的研究 |
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| 引用本文： | 王越琼,黄秀文,蔡晓碧.小学语文教师发展性评价的研究[J].教育导刊,2005(9):31-33. |
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| 作者姓名： | 王越琼 黄秀文 蔡晓碧 |
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| 作者单位： | 广州市同福中路第一小学,广东广州510220 |
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| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要》明确提出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与思考，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得信息，不断提高教学水平。”可见，新一轮基础教育课程改革所倡导的教师评价是发展性评价。为了体现新课改的精神，激发教师的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身的价值，我们对小学语文教师发展性评价进行深入研究。
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| 关 键 词： | 发展性评价 语文教师 《基础教育课程改革纲要》 小学 评价体系 教学行为 评价制度 共同参与 教学水平 |
Research on the developmental evaluation of the Chinese teachers in elementary schools |
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| Wang Yue-qiong.Research on the developmental evaluation of the Chinese teachers in elementary schools[J].Journal of Educational Development,2005(9):31-33. |
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| Authors: | Wang Yue-qiong |
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