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| 引发学生兴趣搞好珠算教学 | |
| 引用本文： | 于秀玲.引发学生兴趣搞好珠算教学[J].职业技术,2005(7):71-71. |
| 作者姓名： | 于秀玲 |
| 作者单位： | 哈尔滨市商业学校 |
| 摘 要： | 珠算,这一具有悠久历史和传统的计算技术,是我国古代劳动人民的一大发明,是中华民族宝贵的科学文化遗产.由于珠算盘具有构造简单,使用方便,计算迅速,好学易懂的特点,一千多年来在我国流传沿用,久盛不衰.在电子计算机普通推广使用的今天、仍然是国民经济各个部门不可缺少的计算工具,在日常经济核算中占有重要的地位.因此,珠算计算技能是财经院校学生的必修课,珠算课教学好坏关系到培养学生的质量问题.然而,有些学生却认为电算方便、省力,珠算难记难练,复杂多变,对珠算课没有兴趣,不愿意学习和练习.因此,如何适应新形势的需要,如何搞好珠算教学及培养学生良好的计算技能,端正学生的学习态度等问题,是摆在珠算教师面前的首要课题.笔者根据几年来中专珠算教学实践认为:激发学生的学习热情,就要正确把握学生心理运动规律,运用科学的教学方法,有针对性的进行教育引导,具体有以下几点: |
| 关 键 词： | 珠算教学 教学方法 学习动机 启发式教学 中等专业学校 学习兴趣 |
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