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| 言语听辨理论对听力教学的启示 | |
| 引用本文： | 杨丽.言语听辨理论对听力教学的启示[J].中国科技信息,2011(22):196-197. |
| 作者姓名： | 杨丽 |
| 作者单位： | 浙江工商大学杭州商学院 |
| 摘 要： | 本文以言语听辨的四个阶段：听辩阶段、理解阶段、记忆阶段和筛选阶段为理论基础，分析中国学生在各个阶段上产生听辫困难的原因，并依次提出解决的方法。 |
| 关 键 词： | 言语听辨 图式 短期记忆 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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