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| 深度学习理论在小学数学课堂教学中的实施 | |
| 引用本文： | 郭维维.深度学习理论在小学数学课堂教学中的实施[J].数学学习与研究(教研版),2023(8):89-91. |
| 作者姓名： | 郭维维 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市下原镇下原小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学规划课题“小学数学课堂深度学习的实践研究”（立项编号XC-c/2020/13）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 深度学习理论是小学数学教学改革的主导理论之一，有助于实现小学数学课堂的提质增效．文章围绕“深度学习理论在小学数学课堂教学中的实施”这一中心主题，简单介绍了深度学习理论在小学数学课堂教学中的表现，并从树立深度学习目标、构建先学后教课堂、指导知识深加工、开展多元学习评价几个方面，对小学数学课堂教学中深度学习理论的应用进行了进一步探究，希望为小学数学深度学习课堂的打造提供一些参考． |
| 关 键 词： | 深度学习理论 小学数学 课堂教学 |