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| “双减”背景下的作业设计在少数民族地区农村学校要用巧、用深、用活 | |
| 引用本文： | 蒋文萍.“双减”背景下的作业设计在少数民族地区农村学校要用巧、用深、用活[J].数学学习与研究(教研版),2023(5):122-124. |
| 作者姓名： | 蒋文萍 |
| 作者单位： | 贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县实验小学 |
| 摘 要： | 2021年开始，“双减”一词的热度一直居高不下，“双减”政策的提出，不但要求校内减负，还在校外落实了减负．其中，减少学生的作业负担是小学数学减负工程中的重要步骤，文章讲述在“双减”背景下少数民族地区农村小学作业设计的功能与理念，然后从“用巧”“用深”“用活”的角度探究如何设计数学作业，旨在借此迎合“双减”政策，为学生创建高效学习的环境． |
| 关 键 词： | “双减”背景 作业设计 数学 农村小学 |