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| 情境教学在高中数学课堂中的应用——以等差数列为例 | |
| 引用本文： | 张文茜,李海霞.情境教学在高中数学课堂中的应用——以等差数列为例[J].数学学习与研究(教研版),2023(5):62-64. |
| 作者姓名： | 张文茜 李海霞 |
| 作者单位： | 长春师范大学数学学院 |
| 摘 要： | 随着高中核心基础课程的改革，数学这一学科在教育和教学中起着愈发重要的作用．数学的本质是一门基础性的科学，它将抽象性、逻辑性、严谨性和应用性集于一体．情境教学这一教学方法是高中数学课程改革中必不可少的，对于提高学生学习数学的积极性具有导向作用．文章以等差数列为例，探究情境教学在高中数学课堂中的应用方法，为学生探究数学的奥秘提供了契机，同时为进一步提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，渗透和体现高中数学核心素养打下了良好的基础． |
| 关 键 词： | 情境教学 高中数学 等差数列 |