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| 基于核心素养下的小学数学深度学习策略 | |
| 引用本文： | 刘永川.基于核心素养下的小学数学深度学习策略[J].数学学习与研究(教研版),2023(6):95-97. |
| 作者姓名： | 刘永川 |
| 摘 要： | 在新课程改革的不断推进下，学生核心素养的培养备受关注，学科教学更加侧重于学生综合素养和全方面能力的提高上．深度学习是学科教学的方式之一，是基于核心素养发展而实施的教学方式，重点在于强化学生知识点深度掌握的基础上，促进学生多方面能力的提高．基于此，文章以小学数学学科为视角，阐述了小学数学深度学习的内涵与特征，分析了小学数学深度学习的价值与当前小学数学深度学习存在的问题，基于核心素养对深度学习进行了详细探析，提出了具体的基于核心素养的小学数学深度学习策略，以供广大教师人员参考． |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 深度学习 策略探究 |