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| 幼儿劳动价值观的培育逻辑与发展策略 | |
| 引用本文： | 张卫民,张燕.幼儿劳动价值观的培育逻辑与发展策略[J].学前教育研究,2023(4):79-82. |
| 作者姓名： | 张卫民 张燕 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 2021年度湖南省哲学社会科学基金一般项目“乡村振兴战略背景下少数民族非物质文化遗产保护与乡村旅游融合发展研究”（编号：21YBA043）； |
| 摘 要： | 劳动价值观的培育是劳动教育的核心，对劳动本质以及劳动价值的不当认识会影响个体正确价值观的形成。幼儿劳动价值观的发展遵循以具身体验为基础、以情感转化为中介、以追求劳动社会属性的发展为最终伦理要求的逻辑路径，是一个融知情意行于一体的实践过程。幼儿园应通过创设良好的劳动环境和开展劳动主题活动来积极培育幼儿的劳动价值观，并通过家园合作来提升幼儿劳动价值观的培育水平。 |
| 关 键 词： | 劳动价值观 劳动体验 劳动实践 |