| 我国儿童三道互联网鸿沟现状及影响因素调查研究 |
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| 引用本文： | 安涛,梁志远.我国儿童三道互联网鸿沟现状及影响因素调查研究[J].现代传播,2023(2):67-77. |
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| 作者姓名： | 安涛 梁志远 |
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| 作者单位： | 1. 江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心;2. 江苏师范大学智慧教育学院 |
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| 基金项目： | 国家社科基金项目“农村留守儿童的网络行为及网络素养教育研究”(项目编号:18BXW074)的研究成果； |
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| 摘 要： | 互联网鸿沟可以分为网络接入沟、使用沟与效果沟三重鸿沟。研究调查发现，儿童的网络接入受到家庭社会经济地位的显著影响；在使用沟方面，网络素养受到家庭社会经济地位、学校信息化建设水平、信息技术教育和学习支持状况的显著影响，网络学习动机受到家庭经济状况、学校信息技术教育与学习支持的显著影响；在效果沟方面，儿童的网络学习效果和网络意识均受到学校信息化建设水平、信息技术教育和学习支持状况的显著影响。家庭社会经济地位不会对网络学习效果和网络意识产生显著影响。学校教育和学习支持对弥合儿童互联网鸿沟发挥重要作用，由此引发对布迪厄文化再生产理论的探讨。
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| 关 键 词： | 互联网鸿沟 儿童 网络素养 家庭社会经济地位 文化再生产 |
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