| 场域视阈下县域体育教师专业发展的“内卷化”困境与破解 |
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| 引用本文： | 武旭.场域视阈下县域体育教师专业发展的“内卷化”困境与破解[J].体育科学研究,2023(1):86-92. |
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| 作者姓名： | 武旭 |
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| 基金项目： | 山西省回国留学人员科研资助项目(2022-126)；;山西省高等学校哲学社会科学研究项目(22W053)； |
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| 摘 要： | 随着乡村振兴上升为国家战略，县域体育教师的角色和责任更加多元，教师既要搞好学校体育教学，又要服务好乡村振兴，其专业发展能力需要达到更高要求。研究运用文献资料、逻辑分析等方法，以场域理论为指导，探讨分析县域体育教师专业发展的“内卷化”困境及原因，进而提出了破解的对策，促进县域体育教师的专业发展，提升其专业能力。研究认为，现阶段县域体育教师的专业发展面临着专业理念更新缓慢、专业知识结构失衡、专业能力参差不齐的“内卷化”困境。县域体育教师专业发展政策不够健全，单一的发展范式压制其自主发展空间，降低标准的分层评价消磨其发展动力，以及教师自主发展意识薄弱与反思精神匮乏是诱发上述困境的根源。破解县域体育教师专业发展的“内卷化”困境，重点要做好三方面工作，即健全顶层政策设计，发挥政策指导作用；优化专业发展逻辑，实现专业发展自觉；构建专业发展体系，畅通专业发展路径。通过上下结合与内外结合引导教师自觉自主发展，提升专业水平和综合素质。
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| 关 键 词： | 场域视阈 县域体育教师 专业发展 内卷化 破解 |
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