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| 新工科背景下物联网实验教学案例建设 | |
| 引用本文： | 王毅,张沪寅,黄建忠,彭红梅,何承达.新工科背景下物联网实验教学案例建设[J].教育技术导刊,2019,18(2):182-185. |
| 作者姓名： | 王毅 张沪寅 黄建忠 彭红梅 何承达 |
| 作者单位： | 武汉大学 计算机学院，湖北 武汉 430072 |
| 摘 要： | 为了使物联网专业实验教学培养过程符合其课程体系建设发展需要，满足新工科背景下人才培养需求，紧跟日新月异的物联网技术发展走向，对现有实验授课的形式、内容、方法进行全面归纳总结，针对物联网专业实验教学特点进行升级改造。武汉大学计算机学院为解决“通用性不足”、“难以跨专业培养”、“课程资源不足”3个问题，提出了“四环节六类型”实验教学体系连通实验课程间的案例资源；以案例资源模块化方式实现跨专业教学；利用竞赛、云计算等课程外动力补足课程资源、提高开放效能，有效提升了物联网实验教学培养效果。 |
| 关 键 词： | 新工科 物联网实验教学 实验案例 |
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