| 以任务为基础的教学途径初探 |
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| 引用本文： | 邓伟,张玫.以任务为基础的教学途径初探[J].重庆教育学院学报,2003,16(5):82-83,96. |
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| 作者姓名： | 邓伟 张玫 |
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| 作者单位： | 1. 重庆珊瑚中学,重庆,400060
2. 贵阳第八中学,贵州,550001 |
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| 摘 要： | 以任务为基础的教学途径以现代语言学习理论、认知心理学、人本主义心理学理论为基础，摒弃传统的以教师为中心的观念，主张语言学习以学习者为中心。它所关注的是：在语言学习过程中，教师是否是从“学”的角度来设计教学活动，是否为学习者设计了交际任务。它要求学习者主动参与真实的交际活动，运用目的语完成活动任务，通过活动的开展和任务的完成，发展认知能力，形成语言能力。应用以任务为基础的教学途径，对于当前我国外语教学中所存在的重教师的讲授、轻学生的学习；重语言形式、轻语言内容；重语言知识、轻语言能力等弊端，具有较强的反拨作用。
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| 关 键 词： | 任务 教学途径 基础 语言学习 交际 改革 语境 |
| 文章编号： | 1008-6390(2003)05-0082-02 |
An Approach to Task -based Teaching Methods |
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