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| 谈"双边质疑解疑式"教学法在文言文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 彭小雄.谈"双边质疑解疑式"教学法在文言文教学中的运用[J].成都教育学院学报,2004,18(1):10-10. |
| 作者姓名： | 彭小雄 |
| 作者单位： | 湖南隆回六中，湖南隆回422208 |
| 摘 要： | 语文教学是一项复杂的工程,而文言文教学又是语文教学中的一个重要环节.文言文教学大多采用教师讲学生记的传统模式,这种方法固然有它的优点,但存在的弊端也不少.它造成课堂气氛不活跃,学生未能发挥其主体作用,学生对学习文言文更觉枯燥乏味.为了改变这种局面,笔者在文言文教学中尝试了双边质疑释疑式教学法,取得了一定的成效. |
| 关 键 词： | 语文教学 文言文 双边质疑解疑式 教学法 |
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