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| 因材施教的关键在于正确把握“材” | |
| 引用本文： | 赵文炳.因材施教的关键在于正确把握“材”[J].教书育人,2006(26). |
| 作者姓名： | 赵文炳 |
| 作者单位： | 浙江绍兴贸易经济学校 |
| 摘 要： | 因材施教这一教学原则是我国春秋时期大思想家、教育家孔子在兴办私学、教授诸生的实践中创立的,它反映了教育自身的客观规律。两千多年来,历代教育家不断继承发展,赋予它的新内涵,它已是古今中外一致认可的一条重要教学原则,被普遍应用于各级各类学校的各科教学。何谓因材施教?因材施教有两则著名案例,一可参阅《论语·先进》,二可参阅《荀子·子道》。从这两则案例可以看出,因材施教解决的是“采用什么样的教育方式”“如何培养学生”“培养什么样的学生”的思想、方法、策略等问题,是指针对学习者的智力和非智力因素等具体情况施行不同的… |
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