| 在课程论的视野下高校普通话水平测试培训模式现状的调查与研究 |
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| 引用本文： | 张小平.在课程论的视野下高校普通话水平测试培训模式现状的调查与研究[J].佳木斯教育学院学报,2014(2):270-271. |
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| 作者姓名： | 张小平 |
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| 作者单位： | 湖南常德职业技术学院 |
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| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划2011年度语言文字应用研究专项一般资助课题,课题批准号:xjk012byw010 |
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| 摘 要： | 高校普通话培训模式现状调查和研究结果显示,各级各类高校的普通话水平培训模式各不相同,各有特点,在课程论视野下,审视高校普通话培训从培训综合管理、培训目标设定、培训方式方法的采用以及以及师资力量等都各具形态、存在诸如此类的矛盾:学生普通话水平测试成绩提高与普通话培训课程话矛盾;高校普通话培训应试目标与社会需求交际需要目标的矛盾;方言众多和机测背景下培训内容的繁多、高校学生繁多的学习任务下培训时间少,语言实践时间不充裕的矛盾;语言课实践要求高,受训者各异、普通话原有水平参差不齐,小班授课效果好与高校参加培训人数众多,必须大班授课的矛盾;普通话培训后学生测试成绩依然不够理想的问题等等。
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| 关 键 词： | 课程论 高校 普通话水平测试 培训模式 调查研究 |
Investigation on the current situation of the mandarin level test training mode from the curriculum theory perspective |
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| Zhang Xiao-ping.Investigation on the current situation of the mandarin level test training mode from the curriculum theory perspective[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2014(2):270-271. |
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| Authors: | Zhang Xiao-ping |
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| Institution: | Zhang Xiao-ping;Hunan Changde Vocational Technical College; |
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