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| 学校体育教学改革应以人为本 | |
| 引用本文： | 樊晓仑.学校体育教学改革应以人为本[J].教学与管理,2005(7):73-74. |
| 作者姓名： | 樊晓仑 |
| 作者单位： | 樊晓仑（陕西宝鸡文理学院） |
| 摘 要： | 随着素质教育的全面推进，学校体育的改革也在不断的深化，全面推行素质教育成为时代对学校的要求。体育教学方法的改革如何与素质教育相适应，应从理论上加以明确，以培养健全的人为目标。按照马克思主义的观点，人既是直接的自然存在物，同时又是社会的存在物，人是一切社会关系的总和，人是自然属性与社会属性的统一体。体育作为社会文化现象最终作用于人，要运用自然科学、社会科学的理论与方法完成教育任务。因此，坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，学校体育教学改革应以以人为本的理论为基础，调动人的积极性、主动性为根本。那么如何理解以人为本的理论是教学改革的基础呢？ |
| 关 键 词： | 体育教学改革 学校体育 以人为本 自然存在物 素质教育 体育教学方法 社会文化现象 社会关系 社会属性 自然属性 |
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