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| 数学课堂中“分层次教学”应注意“八性” | |
| 引用本文： | 廖英忠.数学课堂中“分层次教学”应注意“八性”[J].华夏少年(简快作文 ),2007(1). |
| 作者姓名： | 廖英忠 |
| 作者单位： | 福建省泉州师院附属培文实验高中 |
| 摘 要： | “分层次教学”是在班级授课制下,由学生自愿选择适合自己层次,按学生实际学习程度施教的一种教学手段。教师根据不同层次学生的差异性,最大限度地在教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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