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| 借助“兴趣”动力，实现“乐学”目标 | |
| 引用本文： | 吉广国.借助“兴趣”动力，实现“乐学”目标[J].学生之友(小学版),2010(9):52-52. |
| 作者姓名： | 吉广国 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市湖滨新城晓店中心小学,223800 |
| 摘 要： | 学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的心理反应，是推动学生学习的潜在动力。小学生特别是低年级学生，在学习的过程中，易受情感因素的影响，因此，我们的教学，要千方百计地启发、诱导他们学习的积极性。借助“兴趣”的动力，实现“乐学”的目标。 |
| 关 键 词： | 学习动机 小学生 学习兴趣 心理反应 情感因素 |
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