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| 教师专业发展共同体的形成机制和建构策略研究 | |
| 引用本文： | 单红霞.教师专业发展共同体的形成机制和建构策略研究[J].学生之友(初中版),2010(24):13-15. |
| 作者姓名： | 单红霞 |
| 作者单位： | 江苏江阴市临港新城实验学校 |
| 摘 要： | 教师专业发展共同体是由若干教师组成的．以教师专业学习、专业成长为宗旨。以共同解决教育改革中问题为载体．通过成员间的共同活动，如对话交流经验分享、合作互助解决教育中的问题等等，成为成员旨趣相融、相互促进、专业共同发展的团队。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 共同体 教育改革 专业学习 专业成长 共同活动 对话交流 成员 |
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