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| 巧设情境 激活物理教学课堂 | |
| 引用本文： | 刘永胜.巧设情境 激活物理教学课堂[J].学生之友(初中版),2010(22):28-28. |
| 作者姓名： | 刘永胜 |
| 作者单位： | 江苏省丰县刘王楼初级中学 |
| 摘 要： | 让学生带着问题在教学情境中学习,有利于发挥学生的主体地位。在确定具体的学习任务时,教师可以根据学生原有的知识经验,联系学生的生活背景实际,把物理问题展示在学生面前,把学生引入到与生活实际相关的问题情境中去,充分调动学生的学习积极性,让学生在问题情境中,去思维、 |
| 关 键 词： | 物理问题 巧设情境 教学课堂 激活 学习任务 问题情境 学习积极性 教学情境 |
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