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| 还否定性评价一个宽松的环境 | |
| 引用本文： | 马丽丽.还否定性评价一个宽松的环境[J].学生之友(小学版),2010(10):51-52. |
| 作者姓名： | 马丽丽 |
| 作者单位： | 江苏张家港市乐余中心小学 |
| 摘 要： | 评价作为调控课堂教学流程的有效手段，越来越被教师所重视。在教学活动开始前的备课中，几乎所有的语文教师都将评价作为一个很重要的方面来准备。在不少老师的课堂上．教师用放大镜看学生的优点．以致于为了有效鼓励学生积极展示．对学生的不足与缺点却忽略了．一味地进行了肯定性评价。 |
| 关 键 词： | 定性评价 环境 教学流程 教学活动 松 教师 学生 放大镜 |
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