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| 祛蔽求真让评价持守教育的“正道”——试论教育质量综合评价之误区和对策 | |
| 引用本文： | 吕建国,林宣龙.祛蔽求真让评价持守教育的“正道”——试论教育质量综合评价之误区和对策[J].教育研究与实验,2014(1):79-82. |
| 作者姓名： | 吕建国 林宣龙 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市第二实验小学 |
| 摘 要： | 2013年6月，教育部出台了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见激以下简称《意见》），该文件涵盖重要意义、总体要求、体系建立、机制保障、组织实施等五个主要板块，内容涉及指导思想、 |
| 关 键 词： | 质量综合评价 教育质量 误区 正道 求真 评价改革 机制保障 中小学 |
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