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| 论“公平”载体上的“不公平” | |
| 引用本文： | 谌凤山,孙秋芳.论“公平”载体上的“不公平”[J].教育研究与实验,2014(3):36-40. |
| 作者姓名： | 谌凤山 孙秋芳 |
| 作者单位： | [1] 湖南省怀化市洪江区教育研究室 [2] 湖南省怀化市洪江区幸福路小学 |
| 摘 要： | 高考制度本身本是一个相对公平的舞台，但由于考试科目设置不合理、考试方式单一，再加上加分制度有失公允等原因，使高考变成一个不公平的“竞技场”。解决高考的不公平性，首先应在考试科目、录取分数设置上，做到与高等院校的专业要求相适应，增强高考科目的区分性和针对性，增加技术、通用等科目的测试；其次，创新高考模式，逐步建立“三维一体”的综合评价方式；再次，加大监察力度，确保高考录取工作的透明度和公平性，还高考制度本身的纯洁。 |
| 关 键 词： | 高考 公平 不公平 |
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