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| 班级管理中的“刚”与“柔” | |
| 引用本文： | 李勇.班级管理中的“刚”与“柔”[J].甘肃教育,2006(1). |
| 作者姓名： | 李勇 |
| 作者单位： | 兰州市第六中学 甘肃兰州730060 |
| 摘 要： | 在班级管理中,究竟是实行“刚性管理”好,还是“柔性管理”好?近几年由于管理的人性化,越来越多的班主任更倾向于“柔性管理”。我认为应将“刚性管理”与“柔性管理”有机结合起来,做到刚柔相济。一、“刚性管理”在班级管理中有效地实施“刚性管理”,首先要在班级管理中做到一个“严”字。要求做好紧﹑快﹑准。“紧”就是要求跟班紧。学生管理无小事,班主任在班级管理上不能有一丝一毫的懈怠。学生毕竟年龄小,明辨是非的能力和自我控制能力较差,所以班主任应该在每一节课间到班上巡视一圈,让学生感受到班主任的责任心。“快”就是处理班上… |
| 关 键 词： | 班主任工作 班级管理 刚柔相济 |
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