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| 深度学习理念下的信息技术教学策略探究 | |
| 引用本文： | 徐钦.深度学习理念下的信息技术教学策略探究[J].中国现代教育装备,2022(10):42-44. |
| 作者姓名： | 徐钦 |
| 作者单位： | 1.江苏省南京市栖霞区八卦洲下坝小学210000; |
| 基金项目： | 江苏省南京市教育科学“十四五”规划课题《计算思维视域下小学创客教育校本课程的建设研究》(编号:L/2021/169)。 |
| 摘 要： | 随着《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的颁布,学科核心素养培养成为教育工作者关注的重要内容。与此同时,培养学生的创新能力、问题解决能力、高阶思维能力的重要性也愈发凸显。在深度学习理念下,教师要立足学生视角,采取新颖的教学策略和方法,分别从情境创设、任务设计、拓展创新、多元评价四个维度,有效激发学生深度学习的热情,开发深度探究的潜能,培养创新精神和实践能力,落实学科核心素养培养。 |
| 关 键 词： | 深度学习 小学信息技术 学科核心素养 |
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