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| 把“四爱三有”教育作为教育系统捍卫“两个确立”的实践抓手 | |
| 引用本文： | 方立江,杨旭.把“四爱三有”教育作为教育系统捍卫“两个确立”的实践抓手[J].青海教育,2023(Z1):18-20. |
| 作者姓名： | 方立江 杨旭 |
| 作者单位： | 青海师范大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | <正>中共青海省委教育工作委员会、青海省教育厅在2017年、2018年先后印发了《关于在全省各级各类学校深入开展“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当”教育的实施方案》《关于在全省各级各类学校持续深入推进“四爱三有”教育工作的指导意见》，深刻表明了青海省全面学习宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针的初心、信心和决心。“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”这一重大论断的提出是新时代以来党和国家运用实践证明了的、成效显著的、必须长期坚持的重大政治成果。 |