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| “走近中国古典名著”单元项目化学习探究与实践 | |
| 引用本文： | 范美芳.“走近中国古典名著”单元项目化学习探究与实践[J].青海教育,2023(11):35-36. |
| 作者姓名： | 范美芳 |
| 作者单位： | 福建省福州实验小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“核心素养视域下项目化学习校本实践研究”（立项编号：Fjjgzx20-012）阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 项目化学习强调真实情境，强调设计思维和对核心知识的理解，在做事中理解概念，促进思维能力发展，引发跨情境的知识迁移。运用项目化学习理念设计课程单元或模块，是小学语文教学中一种重要的学习方式。本文以统编版语文五年级下册“走近中国古典名著”单元为例，阐述了项目化学习的探索与实践。 |
| 关 键 词： | 项目化学习 梳理提炼 选择优化 科学设计 |