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| 微项目学习在高中生物学教学中的实践探索 | |
| 引用本文： | 张鑫,姚瑶.微项目学习在高中生物学教学中的实践探索[J].青海教育,2023(Z1):90-91. |
| 作者姓名： | 张鑫 姚瑶 |
| 作者单位： | 1. 青海省中小学教学研究与教师发展中心;2. 西宁市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 微项目学习以课程标准为依托，围绕2—3个学科重要概念和原理设定学习项目，将项目细分后进行课堂教学，既保留了项目化学习的优势，又克服了项目化学习时间长、跨度大、评价难等弊端，更适合基础教育阶段学科教学。本文以“光合作用与能量转化”为例，探讨了微项目学习模式在高中生物学教学中的实施策略。 |
| 关 键 词： | 微项目学习 高中生物学 实施策略 |