| 体育体验式学习模式的探索 |
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| 引用本文： | 桂海荣.体育体验式学习模式的探索[J].辽宁教育行政学院学报,2006,23(9):173-175. |
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| 作者姓名： | 桂海荣 |
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| 作者单位： | 徐州建筑职业技术学院体育部,江苏徐州221008 |
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| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革将“体验性学习”提到了十分突出的位置。如基础教育课程改革目标指出：“改变课程过于注重知识传授的影响，强调形成主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验……”这些表述既强调了学生必须掌握的知识与技能，又强调了过程与方法、情感态度与价值观，让学生在活动、体验的过程中收获知识，自主发展。在教学中关注学生的体验。已成为当下教学理论和实践领域中比较热门的话题。作为基础教育课程的体育，为了适应新要求的需要，应该加强对体验及体验教育的理论性研究和吸收，探索与之相适应的体育体验式教学模式，将对当前的体育教学改革具有“与时俱进”的作用。
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| 关 键 词： | 学习模式 体育 基础教育 课程改革 知识传授 教学理论 体验性学习 学习态度 |
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