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| 阅读教学有法：激趣、授法、养习 | |
| 引用本文： | 魏慧敏.阅读教学有法：激趣、授法、养习[J].辅导员,2014(10):95-95. |
| 作者姓名： | 魏慧敏 |
| 作者单位： | 山东省滕州市第二实验小学 |
| 摘 要： | 庄子云：＂且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力。＂不重视长期、大量的积累是无法学好语文的。语文教学大纲也明确要求：＂让学生养成良好的阅读习惯,课外阅读总量五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。＂大量的阅读、广泛的积累不仅能使学生身心得以健康成长,潜能得以充分的发掘,而且符合素质教育对阅读教学深化改革所提出的要求。激趣。兴趣是最好的老师。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 激趣 语文教学大纲 阅读习惯 课外阅读 素质教育 五年制 六年制 |
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