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| 行为偏差：小学综合实践活动实施中存在的问题 | |
| 引用本文： | 姚婧.行为偏差：小学综合实践活动实施中存在的问题[J].教育科学论坛,2004(11):2-2. |
| 作者姓名： | 姚婧 |
| 摘 要： | 小学综合实践活动实施中出现了这样一些行为偏差：(1)实施取向偏差：忠实取向。在活动中，部分教师不注意课程内容是在实施中不断生成的特点，而是将活动材料奉为“圣经”，出现课程实施的教材化、学科化倾向，固守着课程实施的“忠实取向”，而没有采取“适应或改编”取向。(2)实践偏差：活动表面化。实践应该有明确的“任务取向”，活动本身以及 |
| 关 键 词： | 小学综合实践活动 课程实施 取向 行为偏差 活动材料 教材化 教师 应该 存在 圣经 |
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