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| 慎选、精制、活用、反馈、协调、实效——“法律基础“课“多媒体案例教学“模式探讨 | |
| 引用本文： | 周双娥.慎选、精制、活用、反馈、协调、实效——“法律基础“课“多媒体案例教学“模式探讨[J].文教资料,2006(12):131-132. |
| 作者姓名： | 周双娥 |
| 作者单位： | 湖南文理学院,湖南,常德,415000 |
| 摘 要： | “多媒体案例教学”法,是高校“法律基础”课教学中一种深受师生欢迎的新型教学法,也是对当今社会科技发展与教育创新在高校政治理论课教学中的必然回应。遵循“慎选、精制、活用、反馈、协调、实效”的“多媒体案例教学”模式,能有效消除不当运用案例教学法带来的某些弊端,激发学生的学习兴趣,增强法律基础课的实效性。 |
| 关 键 词： | 法律基础课 多媒体 案例 实效 |
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