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| 浅议初级中学学生数学学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 李耀刚.浅议初级中学学生数学学习兴趣的培养[J].考试周刊,2014(21):71-71. |
| 作者姓名： | 李耀刚 |
| 作者单位： | 陇西县渭州九年制学校,甘肃陇西748100 |
| 摘 要： | <正>前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:"学习兴趣是学习活动的重要动力。"曹才翰、蔡金法先生在《数学教育学概论》一书中肯定了兴趣的动力作用,认为兴趣和成绩之间存在"恶性循环"与"良性循环":"无兴趣——成绩差——无兴趣","有兴趣——成绩好——有兴趣"。现代学习心理学研究表明,浓厚的学习兴趣,可以使大脑处于活跃状态,有效地调动人的各种感觉器官,增强人的观察力、记忆力和思维能力,从而高效率地掌握知识和技能。相反,当学生的心理处于压抑、不满,失去信心时,将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动,破坏学习的向心力,当然也谈不上效率。爱因斯坦曾说:"兴趣 |
| 关 键 词： | 数学学习兴趣 学生兴趣 苏霍姆林斯基 学习活动 数学教育学 思维能力 学习数学 教学方法 数学教学 心理学研究 |
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