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| 用高昂情绪激发学生音乐才能让音乐课更精彩 | |
| 引用本文： | 陈秋霞.用高昂情绪激发学生音乐才能让音乐课更精彩[J].成才之路,2014(12):55-55. |
| 作者姓名： | 陈秋霞 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区安家中心小学 |
| 摘 要： | “不管你是谁，群发的都不回……”刚开学的时候，我走在校园里，几个高年级的男生边走边齐唱着马年春晚的流行歌曲。那精神和高昂的情绪，深深吸引了我。学生为什么对流行歌曲感兴趣，而对音乐课没什么兴趣？学生为什么在音乐课堂上感觉不到教师预设的情绪达成？学生的兴趣到底哪去了？怎么样才能让学生在音乐课堂上始终保持高昂的学习情绪，激发他们的音乐才能？笔者就此进行了仔细思考。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 学习情绪 音乐才能 学生 激发 流行歌曲 高年级 开学 |
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